12月24日上午，美国马萨诸塞大学教育领导系主任严文蕃教授做客我校第七会议室，并作了题为“一流本科教育和高素质应用型人才的培养：美国工程教育改革的启示”的精彩讲座。郭文莉院长主持讲座，焦向东副院长和来自学校各单位、教研室、中心、实验室的110余名师生听取了报告。这也是2010年本科教育工作会议的重要专题报告之一。

在讲座中，严文蕃教授首先介绍了他对一流本科教育的理解，并从可能性和操作性两个方面阐述了如何实现一流本科教育。在简单介绍美国大学的多元化体制和类型之后，他概括了教师及认证机构、家长和学生、官员和董事会等利益相关者关于“一流本科教育”的不同观点和冲突，指出大学管理者处于以上价值冲突的夹缝中，因而一流本科教育是一个长期而又艰巨的过程，是一项既复杂又有创造性的系统工程。严教授还从社会经济发展需要的角度阐述了高素质应用型人才培养的必要性，并从成功的工程人员应具备的素养、科学创新与工程创新的区别等方面讨论了工程创新型人才的培养途径。最后，严教授通过大量的实例并结合自身的经历，从组织管理、课程、教学、学生等四个方面介绍了美国建设一流工程应用型大学的做法和经验。他认为，工程应用型大学课程和教学改革的重点在于缩小大学与工程实践之间的差距，而CDIO就是实现这一目标的行之有效的方式。在优秀大学生创造性培养方面，美国大学和中国大学的思路和做法迥异，美国大学为优秀大学生培养单独设立荣誉学院的做法值得学习和借鉴。

郭文莉院长指出，严文蕃教授专门针对我校教育工作会议所作的报告，深刻地解读了有关一流本科教育和高素质应用型人才培养有关的理论与实践问题，对我校建设高水平应用型大学和开展高素质应用型人才培养模式改革具有重要的启发和借鉴意义。

（教务处  摄影/朱三平）