——访学生处张尧斌处长

◆ 记者 罗群

作为全校新生学习、生活的主要场所，康庄校区承载着无数学子的梦想与期盼，也肩负着学校和老师的殷切期许。对大一学生而言，这里是他们四年大学生活的起点，也是他们今后步入社会、赢取未来的起跑线；而对学校来说，这里是大学四年学生管理工作的起点，良好的开端意味着成功的一半，其重要性不言而喻。

学生处处长张尧斌接受本报记者采访时就强调了新生管理工作的重要性，并提出了他对这一管理工作的构想。

大学一年级是大学生适应学习、生活环境变化和完成角色转变的关键时期。而如今一般本科院校普遍存在着一年级学生环境适应能力差、学习目的不明确等一系列问题，这些问题使高校优良学风的创建面临着严峻的挑战。

一年级学生的教育培养是学校人才培养的奠基工程，其内容包含学校九州体育和管理服务的方方面面，因此学校对其的人才培养工作应该是一个系统工程。只有在学校建立起针对一年级学生教育培养和管理服务的协调机制，搭建学生工作部门和学生工作人员、教学管理部门和广大教师、后勤服务部门和后勤服务人员“三位一体”的工作体系，形成全员育人的工作氛围才能确保学校人才培养目标的实现。

学生工作部门和各教学院（系）要以主题教育为载体，分阶段、有步骤地引导新生顺利适应大学生活，营造和谐、向上的校园文化氛围。一个好的校园文化氛围可以更好地凝聚班级、团队的力量，引导学生快速适应大学生活并积极为未来的就业以及发展做好准备。针对一年级学生的特点，张尧斌处长认为，要加强一年级的人才培养工作，离不开校园文化的引导、熏陶和影响。而要做到丰富校园文化，首先就要把学生工作重心进一步向班级建设转移，强化班集体建设和班干部队伍建设，不断丰富班级文化建设的内涵，努力在班集体里形成良好氛围。其次，还要通过各种形式的宿舍文化建设活动，努力营造和谐、团结、友爱、健康、文明、自律宿舍文化氛围，引领学生们在集体中求得发展和成长成才。

负责一年级工作的辅导员和班主任更应深入公寓、深入课堂、深入学生生活，切实帮助学生解决思想问题和实际问题，让学生们从点点滴滴感受到大学的氛围以及来自学校和老师的关怀，迅速地适应崭新的生活。教学管理部门和教师要注重提高各类教学及教学实践环节的质量，并进一步发挥思想政治理论课主渠道的作用，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把课堂教学与解决新生的实际问题结合起来，不断改进教学形式、教学方法和教育手段，增强教学的吸引力和感染力。特别是教师，在教学过程中应该认真地分析和研究一年级学生的学习基础、学习能力和学习水平，精心设计和组织实施各类教学实践活动，不断提高教学效果，调动学生学习的主动性和积极性，让学生能够从兴趣出发，在兴趣的基础上夯实专业基础，学得真知并培养学习的兴趣与能力。教学管理部门要严格教学过程管理,认真落实各项教学管理制度，切实加强对一年级学生课堂的组织和管理，严格教学纪律,切实推动教学质量不断提高，为教师的教学、学生的学习起到严格的把关作用。

后勤服务部门和后勤服务人员要突出管理性服务，在为一年级学生提供生活保障服务的同时要强化管理。特别是要加强对公寓的管理，积极落实公寓管理服务各项制度，定期收集并反馈学生意见，组织开展宿舍检查评比活动，记录和考评学生在公寓内的行为表现，及时向学生工作部门和教学院（系）提出奖励和处理意见，积极指导和帮助一年级学生养成良好的学习、生活习惯。

采访临近尾声，张处长说：加强一年级工作必须以科学发展观为指导，在党委领导和行政负责的领导体制下，理顺和完善各级各类育人工作队伍职能，建立各有关部门间、各类育人队伍间协调、互补联动的管理和服务工作机制，并始终坚持以新生为本，才能让康庄的建设迈入一个新的阶段。“

（《九州体育》2011年3月30日第274期）